情緒障害（読み）ジョウチョショウガイ（英語表記）emotional disturbance

デジタル大辞泉

じょうちょ‐しょうがい〔ジヤウチヨシヤウガイ〕【情緒障害】

感情の表現が偏っていたり激しかったりする状態を自分の意志では抑制できない状態が続き、人間関係や社会生活に支障が生じる状態。学校教育上の概念で、医学的には明確に定義されていない。

出典　小学館

精選版 日本国語大辞典

じょうちょ‐しょうがい ヂャウチョシャウガイ【情緒障害】

〘名〙 (emotional disturbance の訳語) 子どもの適応障害と考えられるもののうち、行動異常や精神的・身体的症状を示すもの。教育上は、自閉症・登校拒否・緘黙・神経症などに分類される。じょうしょしょうがい。

出典　精選版 日本国語大辞典

改訂新版　世界大百科事典

情緒障害 (じょうちょしょうがい)
emotional disturbance

医学的に明確に定義されたものではないが，発達途上にある児童の適応障害のうち，知的能力の低さ以外の要因によるもの全般をさすのに用いられる。したがって，疾患分類体系のうえではさまざまなものを含み，神経症群に属するもの，小児精神病とされるもの，子どもの自閉症，引込み思案のような，他人へのなじみにくさによる社会行動の障害，非行のような社会的逸脱行動など広い範囲に及ぶものが，情緒的表現の乏しさやゆがみ，情緒不安定といった情緒面に現れた指標を共通項とするものを情緒障害とし，さらに脳器質性障害を背景とする症例でも，状態像がそれと類似していれば情緒障害があると称することが多い。一方，学習能力障害の子どもは情緒的に激しい混乱を起こすことが少なくないが，情緒障害とはいわない。これらからわかるように情緒障害は，医学的には病名でもまた障害名でもなく，児童精神医学の疾患分類体系には情緒障害の項目はない。

　日本では情緒障害の用語は福祉行政および教育行政での概念として用いられている。まず，1961年に児童福祉法の施設として情緒障害児短期治療施設が発足したさい，ここに収容すべき児童として，〈家庭，学校，近隣での人間関係のゆがみによって感情生活に支障をきたし，社会適応困難になった児童，たとえば登校拒否，緘黙，引込み思案等の非社会的問題を有する児童，反抗，怠学，金品持出し等の反社会的問題行動を有する児童，どもり，夜尿，チックなどの神経性習癖を有する児童〉（児童福祉審議会意見書）と述べられたことに始まる。そのさい〈これと行動面で類似する児童であっても精神薄弱，精神病，脳器質障害，自閉症および自閉症的傾向を有する児童は（別の施設で扱うことになるため）除外する〉とされているように，情緒障害の概念は児童福祉施設政策上の補完的なものとして述べられている。一方，文部省による65年刊行の《心身障害児の判別と就学指導》にはじめて情緒障害児という用語を用いて，上記とほぼ同じような子どもにこの名称が与えられた。しかし，その後発足した情緒障害学級には，そこで除外された自閉症児や行動異常の著しい精神遅滞児がおもな対象になっていることが多く，教育行政上登場した概念であることがわかる。
執筆者：中根 晃

出典　株式会社平凡社「改訂新版　世界大百科事典」

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情緒障害【じょうちょしょうがい】

発達途上の児童の適応障害のうち，知的能力の低さ以外に起因するもの全般をさしていう。神経症，精神病，自閉症，また引込み思案などによる社会行動の障害，さらに非行なども含まれる。医学的な病名や障害名ではなく，福祉行政，教育行政面での概念で，1961年に児童福祉法により情緒障害児短期治療施設が設けられた際に，そこに収容されるべき児童の規定としてあげられたことに始まる。

出典　株式会社平凡社