「万葉‐二七五二」の「吾妹児乎(わぎもこヲ)聞き都賀野辺のしなひ合歓木(ねぶ)吾はしのびえず間なくしおもへば」は「吾妹子を聞きつぐ」の意から「つぐ」と同音を含む地名「つが野」を引き出す序詞の一部に用いられている。
発見という行為の習得を目指す学習。または,発見という行為を通じて学習内容を習得することを目指す学習。発見学習への着想は多くの教育理論に認められるが,一般には,ジェローム・S.ブルーナーが『教育の過程』...
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