日中辞典 第3版の解説
も
1《係助詞》
1〔同類を追加する〕也．
きょう～もまた雨です｜今天也是雨天．
あなたが行くなら，私～も行きたいです｜如果你去我也想去．
代表はアジアやヨーロッパからばかりでなく，アフリカから～も来ている｜代表不仅有来自亚洲、欧洲的，也有来自非洲的．
2〔…も，…も〕既……也〔又〕……；又……又……；也……也……．
雨～も降るし，風～もひどい｜又下雨，又刮大风．
彼は英語～も話せるし，フランス語～も話せる｜他既会说英语，又〔也〕会说法语．
李さん～も王さん～も郭さん～もみんな同じ大学の学生です｜小李、小王和小郭都是一个大学的学生．
おいしく～もまずく～もない，まあ普通だ｜既不好吃也不难吃，一般吧．
広く～もないし狭く～もなくて，ちょうどいい｜既不宽敞也不狭窄，正合适．
このあたりは右～も左～もわからない｜对这一带┏一点儿都不熟悉〔左右都分不清〕．
3〔不定称の指示語＋「も」の形で〕也，都．
何～も食べたくない｜什么都不想吃．
まだどこに～も行っていない｜还哪儿也没去呢．
彼はいつ～もパソコンに向かっている｜他总是对着电脑．
このことはまだだれに～も話してない｜这件事还谁也没告诉．
4〔ゼロを示す〕一……也……．
まだ一人～も来ていません｜还一个人也没来．
タクシーが1台～もいない｜连一辆出租车也没有．
実が一つ～もならなかった｜一个果实也没结．
一度～も行ったことがありません｜一次也没去过．
お酒は一滴～も飲めません｜一滴酒也不能喝．
5〔数量を強調する〕竟，也．
歩いて30分～もかかるんだったらタクシーで行きましょう｜走着要三十分钟的话，还是坐出租汽车去吧．
えっ，あと1週間～もかかるんですか｜什么，还要一个星期？
雪が1メートル～も積もった｜积雪竟达一米深．
100万円～もするんじゃちょっと買えないわね｜要花一百万日元啊，那可买不起．
だれも来ないかと思ったら10人～も来た｜原以为谁也不会来，没想到竟来了十个人．
ひとクラスに50人～もいるんですか｜一个班竟有五十人吗？
6〔十分な数量であることを示す〕最多；最高；充其量．
3日～もあればなんとかなる｜如果有三天的话，大概没问题．
ここなら5000円～も出せば十分飲み食いできます｜只要出五千日元，就在这儿既能吃又能喝了．
1年～もやれば少しは話せるようになるでしょう｜如果学习一年的话，就可以说一点儿了吧．
500グラム～もあれば足りるわね｜有五百克就够了吧．
7〔同じ語の間に置き，程度を強調する〕也．
そんなことを言う彼～も彼だ｜他居然说出这种话来．
子ども～も子どもだが，親～も親だ｜孩子确实有问题，但父母也有问题．
飲み～も飲んだり，酒3升｜一个劲儿地喝，竟然喝了三升日本酒．
撮り～も撮ったり，フィルム1000本｜可真照了不少，一下子竟然照了一千卷．
8〔極端な例を挙げる〕连〔甚至，即使〕……也〔都〕．
それくらいのことは子どもに～もわかる｜那么点儿事连小孩子都懂．
それなら私で～もできます｜那我也会．
疲れて風呂に入る元気～もない｜累得连洗澡的劲儿都没有了．
眠くて一杯飲む気～も起こらない｜困得连喝酒的情绪都没有了．
まだ簡単な会話～もできません｜连简单的会话还不会．
9〔述語を修飾する語につけて，文意を強調する〕
早く～も1年たった｜不觉已过了一年．
惜しく～も敗れた｜可惜输了．
あまりに～もひどい｜未免太过分了；太不像话了．
10〔範囲を取り上げる〕
20世紀～も初めのころのことだ｜那是二十世纪初的事情．
ネコに～もいろいろな性格のネコがいる｜猫也有各种各样的性格．
音楽に～もいろいろな聴き方がある｜音乐也有各种各样的欣赏方法．
新入社員に～もいろいろなタイプがあっておもしろい｜新职员中也有各种各样类型的人挺有意思．
2《接続助詞》〔逆接を示す〕虽然……但是．
期限は今日に迫りたる～も，準備は未だ成らず｜期限迫在今日，但准备仍未做好．
「も」の最も基本的な用法は，同類として取り上げることである．何と同類かを，文や文脈・状況などから判断しなければならない場合もある．この「も」は“也”“又”“还”と対応することが多い．ときには，日本語では「も」で表現する事柄に対し，この三つのいずれもが対応することがある．
今年も豊作だ｜今年┏又〔也，还〕是个丰收年．
“又”には「今年も去年に引き続き」（反復・継続の強調）という気持ちがあり，“也”には「去年も今年も」（並列）の気持ちがある．“还”には「（干ばつはあったが，あるいは予想通り）去年と同様」（不変の強調）のような背景と気持ちが考えられる．ただし，“也”の場合には，「今年は（ほかによいこともあったが）豊作でもある」という意味に解釈される場合もある．
彼女は写真も写せるし，現像もできる｜她会照像，还〔又，也〕会冲洗．
この場合は，“还”には技能を順次数え上げるような意味合いがあり，“又”には初めから多才であることを強調しようとする気持ちがある．