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ヘルバルト学派 ヘルバルトがくは Herbartianische Schule

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ブリタニカ国際大百科事典 小項目事典の解説

ヘルバルト学派
ヘルバルトがくは
Herbartianische Schule

J.ヘルバルトの教育学説を継承し発展させた教育学者の総称。ドイツのバイツ,T.ツィラー,W.ラインK.V.シュトイらのほか,イギリスのフェルキン,アダムスフランスの J.G.コンペレーアメリカの C.ド・ガーモ,マクマリー兄弟らが特に有名。

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世界大百科事典内のヘルバルト学派の言及

【教育学】より

…ヘルバルトの影響により教育学は第1に規範の学としての性格をもち,第2に教授技術についての知識の組織化としての性格をもって成立すると考えられるようになった。彼の後継者たちは19世紀中葉からヘルバルト学派を形成し,教授方法,教育管理などの研究をすすめ,1880年代末(明治20年代前半)から十数年間,日本の教育にも強い影響をあたえた。
【科学としての教育学】
 このように教育学(ペダゴジー)は発展してきたが,社会科学の一つとしての教育科学という自覚が起こってきたのは遅れ,19世紀から20世紀にかけてである。…

【ヘルバルト】より

…そして単に教授一般というものはなく,教育するところの教授,つまり〈教育的教授〉だけが真の教授であると唱えた。 彼の学説はツィラーT.ZillerやラインW.Reinらを代表とするヘルバルト学派の人々によって継承され,ドイツにおける国家公認の教授理論として定着していくが,その過程で五段教授法(予備,提示,比較,総括,応用)に象徴される形式化が進行した。この学派の理論的業績としては〈中心統合法〉や〈開化史的発展段階説〉などが知られているが,これらの学説は19世紀末にアメリカに導入され大きな影響を及ぼした。…

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