キルパトリック（読み）きるぱとりっく（英語表記）William Heard Kilpatrick

日本大百科全書(ニッポニカ)

キルパトリック
きるぱとりっく
William Heard Kilpatrick
（1871―1965）

アメリカの教育哲学者。デューイの指導を受け、ともに新教育運動を推進した。とくに、新教育における学習活動の様式としてプロジェクト・メソッドを考案したことで知られる。しかし、教育研究に対する貢献として注目すべきことは、以上のことよりもむしろ、プロジェクト・メソッドが依拠する学習の一般理論において、「付随学習」という概念をつくりだしたことであろう。子供は学校で、教師が意図した教科内容だけを学ぶのではない。それと並行して、学校、教師、学習、自分自身についても同時に学んでいるのである。これが付随学習であり、この蓄積が子供の性格を形成する。彼は従来の教育研究がこの点を無視してきたことを批判した。

［池田久美子］

『キルパトリック著、村山貞雄他訳『教育哲学』全2巻（1969・明治図書出版）』

[参照項目] | デューイ | プロジェクト・メソッド

出典　小学館　日本大百科全書(ニッポニカ)

ブリタニカ国際大百科事典 小項目事典

キルパトリック
Kilpatrick， William Heard

[生]1871.11.20. ジョージア，ホワイトプレーンズ
[没]1965.2.13.
アメリカの教育学者。 1891年マーサー大学卒業，ジョンズ・ホプキンズ大学大学院で数学，物理学を専攻，小学校，高等学校，大学で教えたのち，再度ジョンズ・ホプキンズ大学大学院で数学，天文学を学び，97年マーサー大学の数学，天文学教授。 1907年コロンビア大学教育学部大学院に学び 12年博士号を取得。 13年コロンビア大学助教授，18年教授となる。 P.モンロー，E.ソーンダイク，J.デューイなどの影響を受け，教育哲学，教育方法の理論に独自の分野を開拓した。なかでもプロジェクト・メソッドは彼の心理学的，教育的理論づけによって，アメリカばかりでなくヨーロッパ，日本にも紹介され，進歩主義教育の教育方法として実践された。 27年と 29年の2回来日した。主著『プロジェクト法』 The Project Method: the Use of the Purposeful Act in Educative Process (1918) ，『教育と文化の変革』 Education for a Changing Civilization (26) 。

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